Экспертный совет Фонда Михаила Прохорова подвел итоги открытого благотворительного конкурса «Новая роль библиотек в образовании», программный блок «Наука, образование, просвещение», благотворительная программа «Книжная культура».
Заявки на конкурс принимались с 1 марта по 30 апреля 2019 г. На конкурс поступило 505 заявок, 99 заявок отклонены по формальным признакам. К участию в конкурсе допущены 406 заявок.
Победителями конкурса 2019 года стали 63 библиотеки по всей стране. В Белгородской области финансовую поддержку Фонда получили следующие проекты:
1. «Музейный портал в библиотеке», г. Белгород, ГБУК «Белгородская государственная универсальная научная библиотека», руководитель проекта - Бражникова Светлана Алексеевна.
2. «ДНК: детский научный клуб» - организация развивающего медиа пространства в библиотеке», г. Белгород, ГКУК «Белгородская государственная детская библиотека А.А. Лиханова», руководитель проекта - Садовникова Татьяна Николаевна.
3. «PRO-движение: открытый мир с закрытыми глазами для поколения Z: расширяем мышление, сокращаем дистанцию», г. Белгород, ГКУК «Белгородская государственная специальная библиотека для слепых им. В.Я.Ерошенко», руководитель проекта - Саруханова Елена Анатольевна.
4. Создание Центра общения, творчества и занятий песочной анимацией, Белгородская обл., п. Борисовка, МБУК «Центральная библиотека Борисовского района», руководитель проекта - Матяш Анна Владимировна.
5. Шаг навстречу безопасности, Белгородская обл., г. Губкин, МБУК «Централизованная библиотечная система № 1» Губкинского ГО, руководитель проекта - Сигаева Валентина Владимировна.
6. «За своей мечтой!»: молодежи о предпринимательской культуре», Белгородская обл., Красногвардейский район, г. Бирюч, МБУК «Централизованная библиотечная система Красногвардейского района», руководитель проекта - Бондарева Ольга Валентиновна.
При отборе заявок особое внимание было уделено умению конкурсантов находить конкретные, специфические ниши для реализации проектов, наличию четкого представления о целевой аудитории, интересу к местным сообществам, к проблемам локальной истории и коллективной памяти, к использованию современных образовательных технологий.
Экспертный совет учёл актуальность проекта, инновационность используемых подходов, конкретность результата, жизнеспособность, общественную значимость и эффективность воздействия на аудитории проекта.
